阿陞日語

12 Apr, 2026

N1文法「とはいえ」怎麼用?中文意思、接續、例文、常見問題整理

快速看N1文法「とはいえ」3大重點

「とはいえ」是什麼意思?

「~とはいえ」中文常翻成是「雖說~」、「話雖如此〜」,
在日文中屬於逆接的文法。
常用在否定某人事物的部分既定印象、特徵,後句會說明實際的情況。

「とはいえ」這個文法是怎麼變來的?

如果要拆分這個文法,可分成「と」「は」「いえ」三個部分。

  • と:表示「內容」的格助詞

  • は:用來「提示主題」、「對比」的副助詞,在這裡有一種「說到~的確是啦,不過~」的感覺

  • いえ:加個ば,就是大家熟悉的「条件ば形」了。其實這個「いえ」有另外一個厲害的名字,叫做動詞的「已然形」,在古代有「雖然……但是」(逆接)的功能。
    不過這屬於古文日文用法,有興趣再記就好~

「とはいえ」的接續有哪些?表格整理

「とはいえ」最常見的長相是「名詞直接加とはいえ」以及「普通形+とはいえ」,
基本上記得這兩組就很夠用了。
不過還是用下方表格,
整理大家有可能會遇到的接續:

詞性

接續方式

名詞

名詞+(だ)+とはいえ

な形容詞

詞幹+(だ)+とはいえ
な形容形普通形+とはいえ

💡詞幹是什麼?

指「な形容詞」去掉「だ」之後的部分。
例如:「嫌いだ」去掉「だ」後的「嫌い」就是詞幹喔。所以「嫌いだとはいえ」「嫌いとはいえ」兩個接續都能用

い形容詞

い形容詞普通形+とはいえ

動詞

動詞普通形+とはいえ

 

「とはいえ」的例句整理

01.春とはいえ、まだ寒いです。
(雖說是春天,但還是很冷)
→ 既定印象:春天會很暖和,但實際情況是很冷。

 

02.寂しいとはいえ、恋人に過剰に連絡するのはやめよう。
(但還是別太過度地聯絡另一半吧)
→ 既定印象:寂寞就會想聯絡另一半。實際建議是要克制。

 

03.便利になったとはいえ、田舎での生活はやっぱり不便な点が多い。
(雖說變方便了,但在鄉下生活果然還是有很多不方便的地方)
→ 重點:日文可以使用「で+の+名詞」

 

04.仕事が忙しいとはいえ、睡眠時間を削りすぎるのはよくない。
(雖說工作很忙,但過度犧牲睡眠時間還是不太好。)
→ 重點:削る(削ります)→削りすぎる(過度消減

 

05.好き(だ)とはいえ、毎日カレーばかり食べるのは飽きる。
(雖然很喜歡,但每天都只吃咖哩還是會膩的。)
→ 重點:ばかり表示「淨~都~」

 

「とはいえ」也可以當成接續詞使用

當「とはいえ」作為接續詞時,它承接了前句的內容,
並在下一句進行語氣轉折或補充限制。
這在日文的新聞報導、評論文章或商務書信中非常常見。

 

01.景気は回復しているらしい。とはいえ、給料は上がっていない。
(聽說景氣正在復甦。儘管如此,我們的薪水還是沒漲。)

02.今日から12月だ。とはいえ、まだまだ暑い日が続きそうだ。
(從今天開始就是 12 月了。話雖如此,炎熱的日子似乎還會持續下去。)

 

「とはいえ」學習常見問題整理

 

問題1:「とはいえ」和「しかし」有什麼不同?

答案:兩者都可以當作接續詞使用。但在「語氣」上略有不同

  • しかし:單純的轉折

  • とはいえ:帶有「讓步」色彩。什麼是讓步?
    就是承認前句的事實,再針對這個事實提出「修正或補充」的感覺。
    常見於評論性文章、說話者的判斷等等。

 

問題2:「とはいえ」接續名詞或な形容詞時,一定要加「だ」嗎?

答案: 加不加都可以~但日檢考試中常出現的通常是沒有加的長相。
(如:プロとはいえ、プロだとはいえ,都是對的日文)

問題3:「とはいえ」和日檢N3、N2學的「といっても」有什麼差別?

答案: 它們意思幾乎一樣,可以用使用時機區分差別。

  • といっても:口語常用。

  • とはいえ:書面語、正式場合用。聽起來比較生硬、嚴肅。

小結: 如果你在寫作文、寫報告,就用「とはいえ」;

如果是跟朋友聊天或日常傳訊息,可以用「といっても」!

 

重點單字與詞彙整理表

 

單字/詞彙

讀音

詞性

中文意思

はる

名詞

春天

寂しい

さびしい

い形容詞

很寂寞

過剰に

かじょうに

副詞

過度地

田舎

いなか

名詞

鄉下

不便

ふべん

な形容詞

不方便

削る

けずる

動詞

削減、犧牲

飽きる

あきる

動詞

厭倦、膩

景気

けいき

名詞

景氣

回復する

かいふくする

動詞

恢復

給料

きゅうりょう

名詞

薪水

上がる

あがる

動詞

上升(自動詞)

続く

つづく

動詞

持續、繼續(自動詞)




📕延伸閱讀:【日檢N4N3必考文法】日文文法「はず」怎麼用?5大重點整理與常見問題一次看

 

作者頭像

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經歷

 ・日文家教7年,輔導超過50位學生

 ・曾任日商公司整合行銷專員

 ・線上課程講師,總學員數超過1,000人

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